სასწავლო პროექტი "Ударение"

https://drive.google.com/drive/u/0/folders/17mvrpyn6jnk6h6x9mR4fQHdeygshDftP

სასწავლო პროექტის გეგმა

სასწავლო პროექტის ავტორი
სახელი, გვარი	Жанар Калачян
ქალაქი/რაიონი/დაბა, სოფელი	Село Дашбаш
სკოლა	სსიპ წალკის მუნიციპალიტეტის სოფელ დაშბაშის საჯარო სკოლა
პროექტის მონახაზი
პროექტის დასახელება
პროექტის სრული დასახელება    Ударение
პროექტის შინაარსი
24-25 ноября 2020-2021 учебного года в 6 классе под моим руководством реализован образовательный проект «Ударение». Идея родилась, как только я познакомилась с простой информацией по теме урока русского языка ударение в словах русского языка. Оказалось, что ученики хотели больше узнать о ударении в русских словах, особенно из-за роли ударения в русской фразеологии. Они указывают не только на изменение интонации в произнесенном предложении, основной упор делается на второстепенное, но также могут полностью изменить смысл сказанного, как в одном слове, так и во всей фразе.
საგანი/საგნები
ИКТ
საფეხური/კლასი
დაწყებითი : 6 КЛАСС
პროექტის განხორციელების დრო
45 мин.,2 урока,  24.112020г.-25.11.2020г.
პროექტის საფუძვლები
საგნობრივი სტანდარტები
მიმართულება: Ударение в русских словах
პროექტის სასწავლო მიზნები/სწავლის შედეგები
Обеспечить развитие навыков мышления, аудирования и понимания. Помочь ученикам  выучить и научить правильно ставить ударение в русских словах - определить уровень знаний по предмету - обеспечить обобщение изученного материала. Получить знания о способах сбора и анализа данных учителем; Развитие индивидуальных навыков обучения.
მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები
ზოგადი კითხვა	Ударение — это выделение определенной части слова интонацией при произношении или нет?
თემატური კითხვები	Ударение в некоторых словах  ставится на разные слоги, что является допустимым или нет?
შინაარსობრივი კითხვები	Может ли ударение в русском языке падать на любую часть слова?
შეფასების გეგმა
შეფასების დროის ჩარჩო (შეფასების სტრატეგიები)
პროექტის მსვლელობის ეტაპები	შეფასების მეთოდ(ებ)ი		შეფასების საშუალება/ინსტრუმენტ(ებ)ი
პროექტის დასაწყისში	Дискуссия Используем метод мозгового штурма Фронтальный опрос  класса		Вопросы.
პროექტის მსვლელობისას	Групповая и  индивидуальная  работа		План проекта Рубрика  индивидуальной  и групповой работы
პროექტის დასრულების შემდეგ	Индивидуальная и групповая  работа		Рубрика оценивания рисунка Рубрика оценивания  презентации Рубрика оценивания кластера
შეფასების მოკლე მონახაზი
Учащиеся находятся на втором  уровне, поэтому у них есть следующие навыки: представление исследований , способы решения проблем, понимание темы (логика), использование визуальных эффектов, контакт с аудиторией. В начале проекта мы используем оценочную рубрику в соответствии с результатами национального стандарта и индикаторами в соответствии с результатами национального стандарта, используя таблицы оценки критериев проекта с использованием критериев, схему оценки презентации (для оценки представления), рубрику оценки проектного проекта.
სხვა საკითხები
წინარეცოდნა
Цель учеников :  Обеспечить развитие навыков мышления, аудирования и понимания. Помочь ученикам  выучить и научить правильно ставить ударение в русских словах - определить уровень знаний по предмету - обеспечить обобщение изученного материала. Получить знания о способах сбора и анализа данных учителем; Развитие индивидуальных навыков обучения. Ударение — это выделение определенной части слова интонацией при произношении. В письменном виде ударение обозначается символом   ́ над ударной гласной буквои. Ударения играют огромную роль в русской фразеологии. Они указывают не только на меняющуюся интонацию в произнесенном предложении, акцентируя внимание на главное и второстепенное, но и могут полностью изменить смысл сказанного, — как в отдельном слове, так и во фразе целиком.
სასწავლო პროცედურები
В рамках проекта проводились различные мероприятия:  Первый день Была организована дискуссия в классе; Ученики  рассказывали  стихотворения на тему « Ударение» Предоставлены все необходимые ресурсы ( икт) для реализации обучающего проекта. Класс начал работать, готовит  плакат  на  заданную тему, была представлена  презентация и буклеты. Второй день •    Мы нашли различную информацию по вышеуказанной теме; •     Созданы презентационные слайды, картинки на тему ударение; •      Затем ученики выполнили: 1) письменные задания;          2) чтение слов;    3) правильная постановка ударения •      Оценили реализованный обучающий проект, проанализировали каждый момент, заполнили оценочные рубрики, составили рефлексию проекта. По завершении работы над проектом  ученики будут оцениваться по национальным стандартным рубрикам, в которых каждое мероприятие будет оцениваться в соответствии с проделанной  работы и соответствующими навыками работы, выполненной после завершения проекта критериев ).
დიფერენცირებული სწავლება
სპეციალური საჭიროებების მქონე მოსწავლეები	Ученик с особыми потребностями, он не может самостоятельно писать письменный тест, задание  и способность работать над проектом, принимая во внимание возможности его навыков. Он  может находить информацию, сотрудничать с друзьями, распространять брошюру (вместе  с остальными учениками).
არაქართულენოვანი მოსწავლეები (მოსწავლეები, რომლებისთვის სწავლების ენა არ არის მშობლიური)	Ученик  имеет право написать проект об общем образовании на своем родном языке с испытаниями проекта с помощью ИКТ с помощью преподавателя грузинского языка и литературы
ნიჭიერი მოსწავლეები	Ученики с высокими академическими баллами будут выполнять более сложные задачи, связанные с критическим мышлением, предположениями и т. Д.
სასწავლო პროექტისთვის საჭირო რესურსები
აპარატურული უზრუნველყოფა (მონიშნეთ, რომელსაც პროექტის ფარგლებში გამოიყენებთ)
კომპიუტერ(ებ)ი	მეხსიერების ბარათი/ჩიპი	მობილური ტელეფონი
ფოტო/ვიდეო კამერა	პრინტერი	ინტერნეტკავშირი
ü  პროექტორი	სკანერი	ვიდეოკონფერენციის მოწყობილობა
ლაზერული დისკი /ჩიპი	ტელევიზორი	სხვა ----------
პროგრამული უზრუნველყოფა (მონიშნეთ, რომელსაც პროექტის ფარგლებში გამოიყენებთ)
ტექსტური რედაქტორი	ელ. ფოსტა	ვებედიტორი
ელ. ცხრილები	ვიდეო/აუდიო რედაქტორი	ტესტირების პროგრამა
გრაფიკული რედაქტორი	საგამომცემლო პროგრამა	ü  ბლოგი
საპრეზენტაციო პროგრამა	ელ. ენციკლოპედია	ü   სხვა FACEBOOK
ვებბრაუზერი	ელ. კითხვარი
ბეჭდური მასალები	Русский язык SII შპს „გამომცემლობა არტანუჯი“ 2012 М. Лордкипанидзе, И. Чхеидзе, Т. Чимакадзе
ინვენტარი/მასალები	Плакат, презентация, фломастеры, карандаши, бумага , тесты, рисунки, буклет
ინტერნეტრესურსები	https://www.bing.com/images/search?q=%d1%83%d0%b4%d0%b0%d1%80%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20%d0%b2%20%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%85&form=HDRSC3&adlt=strict&first=1&scenario=ImageHoverTitle
სხვა რესურსები	Учителя, ученики 5 класса