დამრიგებელი

 https://www.facebook.com/jana.kalashyan/videos/3377651422343198/

https://www.facebook.com/jana.kalashyan/videos/3854559314652404/

სსიპ წალკის მუნიციპალიტეტის სოფელ დაშბაშის  საჯარო სკოლა

18.09.2020წ.

 

Родительское собрание
2–4 класс 

Первое собрание
Тема:   Встреча  с родителями  учеников   

Присутствовали :  Крестина Мелтонян

                                 Соня  Сакоян

                                  Тамари Агажанян

                                 Армине Гаврикова

 

 

Задачи собрания:

1. Помочь подготовиться семье к обучению ребенка в школе.

Вопросы для обсуждения*:

1. Где можно получить родителям консультацию по вопросам воспитания ребенка?
2. По каким законам должно идти воспитание в семье?
3. Что  интересного  есть  в  отдельно  взятой семье: традиции и обычаи (обмен опытом)?

План проведения собрания 

1.      Встреча с директором.

2. Мини-лекция «Законы воспитания в семье. Какими им быть?».
3. Анкетирование родителей по теме собрания.
4. Самопредставление – визитная карточка семьи.
5. Родительский тренинг «Ребенок в зеркале родителей».

Ход собрания-встречи

Собрание проводится во втором  классе, где будут проходить занятия детей. Класс празднично оформлен  на стенде пожелания, творческие работы учащихся.

1. Вступительное слово директора школы 
   – Уважаемые  родители, все  взрослые, пришедшие на первую встречу со школой, порог которой переступили  в сентябре ваши дети!
   Сегодня мы объявляем вас и себя членами одной большой команды корабля под названием «Школа». Наше плавание начинается сегодня, а заканчивается через 4-8  лет. Столько мы будем вместе, а пока наш корабль будет плыть по океану Знаний, мы будем переживать штормы и бури, огорчения и радости. Хочется, чтобы это плавание было интересным, радостным и значительным в жизни каждого ребенка и каждой семьи.
   Как научиться преодолевать трудности, как научиться падать, набивая как можно меньше шишек, где получить консультацию, исчерпывающий ответ на неразрешимый вопрос – все это можно узнать  у классного руководителя
2. Самопредставление семей.
   Очень интересно прошло  на родительском собрании-встрече самопредставление семей. Родители рассказывают о своих семьях. О своих  планах и трудностях при оказании  помощи  своим детям при выполнения домашних задании .
   
   

3.      Экскурсия по школьному зданию.
После самопредставления родителей, педагогов и установления теплой атмосферы провели  экскурсию по школе. Показали  родителям кабинет приготовленныи для  экстренных случаев, т. е. Кабинет изоляции . Рассказали  при каких случаях будут дети изолироваться, связано  Сovid 19. Немного поговорили  о каронавирусе и средствах защиты.

4. Советы родителям.
   В конце встречи каждая семья получила  наказ в виде свитка, в котором записаны законы воспитания ребенка в семье. Родителям предоставляется возможность прочесть законы и задать вопросы учителю.
5. Анкетирование родителей.
   Проводится в конце собрания по обозначенной теме.
   Была сделана  общая  фотография на память о  «школьном» дне родителей.

 

1.    Фамилия, имя, отчество родителей.

2.    Возраст родителей, день рождения семьи.

3.    Интересы, увлечения семьи.

4.    Традиции и обычаи семьи.

5.    Девиз семьи.

 

 

 

 

 

Фамилия, имя, отчество родителей.

 

 

Возраст родителей, день рождения семьи.

 

 

 

 

 

        Интересы, увлечения семьи.

 

 

 

 

            Традиции и обычаи семьи.

 

 

 

            Девиз семьи.

_____________________________________________________________________________

 

 

 

 სსიპ წალკის მუნისიპალიტეტის სოფელ დაშბაშის  საჯარო სკოლა

 

  მე V-VI კლასის  დამრიგებლის  ჟანარ  კალაჩიანის პორტფოლიო

მუშაობის პრიორიტეტები:

 

1. ინტელექტუქლური და გონებრივი შესაძლებლობების დახვეწა - განვითარება;

 

 

2. დისციპლინის მოწესრიგება;

 

3. ფიზიკურად და ფსიქიკურად ჯანსაღი პიროვნების აღზრდა.

 

 

კლასის დამრიგებელი

ა) დამრიგებელი ინიშნება ან/და თავისუფლდება სკოლის დირექტორის ბრძანებით;

ბ)დამრიგებლად დანიშვნის ბრძანების განახლება ხდება ყოველი ახალი სასწავლო წლის დასაწყისში;       

გ) დამრიგებელს დამატებით შეიძლება მიეცეს ანაზღაურება, რომლისი ოდენობა   დამოკიდებულია სკოლის ბიუჯეტის შესაძლებლობებზე და მას ყოველი სასწავლო წლის   დამდეგისათვის  აწესებს სკოლის დირექტორი დამფუძნებელთან  შეთანხმებით;

დ) დამრიგებელი ვალდებულია სკოლაში გამოცხადდეს პირველი გაკვეთილის დაწყებამდე 15  წუთით ადრე;

 ე) დამრიგებელი ვალდებულია ქონდეს ინდივიდუალური სადამრიგებლო კალენდარული   გეგმა.

ვ)დამრიგებელი პასუხისმგებელია მოსწავლეთა პირადი საქმეების წარმოებაზე, სასწავლო     წლის ბოლოს თითოეულ მოსწავლეზე ინდივიდუალურად უნდა შეადგინოს აკადემიური     მოსწრების, გაკვეთილებზე დასწრებისა და ქცევის დახასიათება-ანალიზი;

ზ)დამრიგებელი ვალდებულია ყოველდღიურად შეამოწმოს მოსწავლეთა გაკვეთილებზე   დასწრება, კვირის ბოლოს კი მოახდინოს საპატიო და არასაპატიო გაცდენების დაჯამება და  ასახვა საკლასო ჟურნალში, ასევე ვალდებულია ყოველი სემესტრის ბოლოს დააჯამოს   თითოეულ მოსწავლეზე გაცდენების ოდენობა (საპატიო/არასაპატიო) და აკადემიური   მოსწრების შედეგი და მოახდინოს შესაბამისი რეაგირება. ჟურნალი წარმოადგენს სავალდებულო აღრიცხვის დოკუმენტს და დამრიგებელი პირადად არის პასუხისმგებელი მის  მოვლა–შენახვაზე. დამრიგებელს   კატეგორიულად ეკრძალება საკლასო აღრიცხვის ჟურნალში არასანქცირებული ჩანაწერების  (ნიშნების გადასწორება, ჩამატება, არების დაჯამებისას მონაცემების შეცვლა) გაკეთება;   

თ)დამრიგებელი ვალდებულია საჭიროების შემთხვევაში მოსწავლესთან ჩაატაროს

 ინდივიდუალური სააღმზრდელო ღონისძიება, ვალდებულია იყოს შუამავალი,   მოსწავლესა და პედაგოგს ან მოსწავლეებს შორის წარმოშობილი პრობლემის მოგვარების     საქმეში. მოსწავლის მხრიდან დისციპლინარული გადაცდომის გამეორების შემთხვევაში,   დამრიგებელი ვალდებულია მოხსენებით ბარათი წარადგინოს დირექციის სახელზე.

ი)დამრიგებელი ვალდებულია მინიმუმ თვეში ერთი დღე გამოყოს მშობლებთან

 შეხვედრებისათვის. მშობელთან ინდივიდუალური საუბრის დროს ყოვლად

 დაუშვებელია და დამრიგებელს კატეგორიულად ეკრძალება სხვა მოსწავლის                          აკადემიური  მოსწრებისა თუ ყოფაქცევის შესახებ საუბარი;                                     

კ) სასწავლო პროცესის მსვლელობისას, მოსწავლის გათავისუფლების შემთხვევაში  (შეუძლოდ ყოფნა ან სხვა რამ), დამრიგებელი ვალდებულია გაეცნოს მოსწავლის   მეცადინეობიდან დათხოვნის მიზეზს, რაც აუცილებლად უნდა იყოს ასახული    მოსწავლის მიერ წარმოდგენილ განცხადებაში, წინააღმდეგ შემთხვევაში დამრიგებელს   უფლება არა აქვს თანხმობა მისცეს მოსწავლეს გათავისუფლებაზე. დამრიგებელი    პირადად არის პასუხისმგებელი გათავისუფლებული მოსწავლის შემდგომ ქმედებებზე;

ლ)დამრიგებელი ვალდებულია ყურადღება მიაქციოს საკლასო ოთახის სისუფთავეს,   სადამრიგებლო კლასში შემოღებული უნდა ჰქონდეს მოსწავლეთა მორიგეობის განრიგი და ეხმარებოდეს მოსწავლეებს გაკვეთილების დამთავრების შემდეგ საკლასო ოთახის    მოწესრიგებაში;

მ) დამრიგებელს კატეგორიულად ეკრძალება სადამრიგებლო კლასის უყურადრებოდ   დატოვება;

ნ)დამრიგებელს კატეგორიულად ეკრძალება სასწავლო პროცესის პოლიტიზირება;

ო)დამრიგებელს, რომელიც ჯეროვნად არ შეასრულებს მოვალეობას, ჩამოერთმევა   სადამრიგებლო კლასი და მისი საკითხი განსახილველად გადაეცემა

პედაგოგიურ საბჭოს.

პ) დამრიგებელი, სასწავლო წლის დასასრულისთვის ვალდებულია მუშაობის ანგარიში წარუდგინოს პედაგოგიურ საბჭოს;

 

 

სკოლა:   სსიპ წალკის  მუნიციპალიტეტის სოფელ დაშბაშის  საჯარო სკოლა

კლასი:             V-VI

მოსწავლეთა რაოდენობა:     7

დამრიგებლის პირადი და საკონტაქტო მონაცემები:

სოფ. დაშბაში ტელ: 551095392

ელ. ფოსტა:        janar2903@gmail.com

 

საგნის მასწავლებლების საკონტაქტო მონაცემები:

 

1. ქართული ენა და ლიტერატურა       მაია გრიგორიანი                 551095396          

2. მათემატიკა                                            ანი ბადალიანი                     551095397

3. ჩვენი საქართველო                              ლიდა  ნალბანდიანი          551095395

4. ინგლისური ენა                                     სირანუშ მაზმანიან              551095393

5. ბუნებისმეტყველება                            ვლადიმერ  კალაჩიან         551095391

6. ხელოვნება                                             ლუსინე  კალაჩიან                    599265965

7. მუსიკა                                                   ლუსინე  კალაჩიან                    599265965                                8.ისტ                                                           ჟანარ კალაჩიან                           551095392

 

9. სპორტი                                                   ვლადიმერ  კალაჩიან            551095391

10.რუსული ენა                                    ჟანარ  კალაჩიან                     551095392

 

 

 

სადამრიგებლო პროგრამა:

 

1. სწავლის  დაწყებისთანავე  გავეცნობით მოსწავლეთა ქცევის კოდექსს და ვეცდებით, ისინი ყოველდღიური ქცევის ნორმებად ვაქციოთ.

2. ყოველდღიურად ვადევნებ თვალყურს მოსწავლეთა აკადემიურ წარმატებებს, ქცევას.

3. მექნება რეგულარული კოლეგიალური ურთიერთობა კლასში შემსვლელ ყველა პედაგოგთან.

4. ვიზრუნებ გაკვეთილზე  მოსწავლეთა მაქსიმალურ დასწრებაზე;

5. სასკოლო ინვენტარისა და სასწავლო ნივთების გაფრთხილებაზე;

6. პრობლემების წარმოქმნის შემთხვევაში შევასრულებ შუამავლის როლს მოსწავლეს, მშობელსა და პედაგოგს შორის;

7. დავეხმარები მოსწავლეებს პრობლემების გადაჭრაში;

8. ჩავრთავ მოსწავლეებს როგორც სასკოლო, ასევე საქალაქო ღონისძიებებში;

9. მექნება ინდივიდუალური შეხვედრები როგორც მოსწავლეებთან, ასევე მათ  მათ მშობლებთან.

10.მოსწავლეებს მონაწილეობას მივაღებინებ ოლიმპიადებსა და კონფერენციებში.

 

 

 

 

კლასთან  შეხვედრის  ჩანაწერები

პირველი სემესტრი

თარიღი                           განსახილველი    თემა

                                         საკლასო ოთახის ესთეტიკური გარემოს შექმნა

                                            კონტროლო მოსწავლეთა გაცდენა-დაგვიანებაზე

                                           "მე და საზოგადოება"

                                             კონტროლი მოსწავლეთა ჩაცმაზე

                                          "რაში ვლინდება კლასის ღირსება"

                                        "ვიცნობ თუ არა საკუთარ თავს"

                                       "როგორ ვებრძოლოთ მავნე ჩვევებს"

                                           "რაში ვლინდება კლასის ღირსება"

                                         ჯანსაღი ცხოვრების წესი

                                                   "ღიმილის ძალა"

                                             "ახალი წელი-ახალი იმედები და მიზნები"

                                        საახალწლო რიტუალები საქართველოში

 

V-VI  კლასების აკადემიური მოსწრების ანგარიში

                                                                        პირველი სემესტრი

 

    მე-5-6 კლასში სიით ირიცხება  7 მოსწავლე. 3 ბიჭი,4გოგონა. სოციალურად დაუცველი არ მყავს. პირველი სემესტრის ბოლოს კლასის სწავლის  საერთო მოსწრება შეფასდა  მაღალ დონეზე. ამ სასწავლო წლის პირველ სემესტრში შევიმუშავე სამოქმედო გეგმა, ჩავატარე სხვადასვა სახის ღონისძიებები და კლასსაათები , ხდებოდა თითოეულ მოსწავლეზე პედაგოგიურ-ფსიქოლოგიური დაკვირვება ჩემი მხრიდან, თუ როგორი იყო მოსწავლეთა აქტივობა და ინტერესი სასკოლო ცხოვრებისადმი, ხდებოდა თუ არა მათი სურვილების, შესაძლებლობების წარმოჩენა და რეალიზაცია. მუდმივად ვაკონტროლებდი მოსწავლეთა დაგვიანებას, ჩაცმას და საგაკვეთილო პროცესში მათ ჩართულობას. ყოველ კვირა ვატარებდი კლასსაათებს სხვადასხვა აღმზრდელობით თემაზე, მოსწავლეებთან ერთად ვაწყობდით დისკუსიებს. ვაკვირდებოდი კონფლიქტურ ბავშვებს  და ვეწეოდი მათთან იდივიდუალურ სააღმზრდელო ღონისძიებებს. სისტემატურად ვეწეოდი თანამშრომლობას საგნის მასწავლებლებთან, მშობლებთან, დირექციასთან.

 

.

სსიპ წალკის  მუნიციპალიტეტის სოფელ დაშბაშის საჯარო სკოლა

 

 

დაშბაში                                                                                                                                      09.10.2020წ.

                                                  მშობელთა  კრება 

იცხოვრონ დევიზით: ,,ჯანმრთელობა ყველაფერი არ არის, მაგრამ მის გარეშე ყველაფერი – არაფერია’’.

 კრების  აქტუალობა:  გაუფრთხილდნენ ჯანმრთელობას! დაიცვან პირადი ჰიგიენის წესები. მიიღონ მონაწილეობა სპორტულ–გამაჯანსაღებელ ღონისძიებებში! იკვებონ ეკოლოგიურად სუფთა საკვებით!

 

მასწავლეთა   მშობლების  ინფორმირებე  მოსწავლეთა   აკადემიური  მოსწრებისა  და  გაცდენების  შესახებ.

სახელმძღვანელოების  დარიგება.

სკოლის გარე ღონისძიებები   ( მათემატიკის კონკურსი 18.10.2020წ. -- წალკა)

 ჰიგიენა და სპორტი – ჯანმრთელობის საწინდარია!

 

ბუნ.IV. 9 . მოსწავლეს შეუძლია  პირადი და საზოგადოებრივი ჰიგიენის  წესების  დაცვა . შედეგი თვალსაჩინოა,თუ მოსწავლე:   საუბრობს ზოგიერთი  საკვები პროდუქტის  შენახვის წესებზე და ამ წესების დაცვის აუცილებლობაზე;

 

·         აფასებს საზოგადოებრივი კვების და სავაჭრო ობიექტის (მაგ. , სახლის  მიმდებარე ტერიტორიაზე არსებული ობიექტები ) შესაბამისობას ჰიგიენურ ნორმებთან და ამის საფუძველზე აკეთებს არჩევანს თუ სად შეიძლება შეიძინოს საკვები.

 

 

სსიპ წალკის მუნიციპალიტეტის სოფელ დასბასის საჯარო სკოლა

 

Воспитательный урок

Класс  I,II,III,IV

05.11.2020 г.

 

Носок под кроватью, или       

Сказка про

непослушного мальчика

 

В одном доме жил мальчик семи лет вместе со своей мамой, которую он никогда

не слушал. Он разбрасывал в своей комнате вещи и никогда не складывал их. Мама

и просила его, и уговаривала убирать за собой, но мальчик был очень непослушный.

Пока однажды с ним не случилась одна история.

На улице было очень тепло и светило солнышко. Мальчик вернулся с прогулки, пошел

в свою комнату и, раздеваясь, как всегда начал бросать одежду прямо на пол.

И не заметил, как один его носок завалился за кровать. А на следующий день на улице

пошел дождь. Мальчик обрадовался, выглянув в окно, и начал собираться гулять.

Но нигде не мог найти второй носок.

Мама сказала сыну, что если он уберет в комнате, то найдет не только носок,

но и другие пропавшие вещи. Но мальчик не послушался и... не стал надевать носки.

Резиновые сапоги решил тоже не надевать. Не взял даже зонтик и побежал на улицу

босиком. Побегал по лужам и... заболел.

Мама уложила непослушного сына в постель, поставила ему градусник, налила чая

с малиной и строгонастрого

наказала не вставать с кровати. А это было очень тяжело

для мальчика, ведь дети, обув резиновые сапоги и взяв зонтики, бегали под дождем

и веселились.

Пожалев больного ребенка, мама сама начала убирать в его комнате. Игрушки сложила

в корзину, книги поставила на полку. Одежду аккуратно повесила в шкаф. Потом

принесла веник и вымела изпод

кровати носок, который мы уже знаем, как туда попал.

Когда мальчик выздоровел, на улице похолодало. Он надел носочки, резиновые сапоги

и отправился гулять. Теперь он научился слушать маму и больше никогда

не разбрасывал вещи по комнате. А если и разбрасывал, то тут же за собой убирал.

Мальчик больше не хотел потерять носки, или шапку, или варежки. Ведь никому

не хочется болеть!